（7）重合作，多向互补。
　　合作意识是现代人的必备意识。合作教育是一种新的教育理念。课堂上的“合作”，主要是师生、生生之间的信息交流，精神沟通、情感交融和智力互补。具有合作意识的学生在课堂上会认真倾听、仔细观察，敏锐地发现自身和别人的问题。在具有合作意识的班级中，某个学生在教学中提出的问题很快会成为全班学生共同探究的问题。需要强调的是，合作学习要重实效，而不是在变换形式上的做文章。有些课，即使没有分组讨论、也能很好的体现合作学习。
　　（8）重方法，学会迁移。
　　语文教学应注意选择切合学生实际和教材特点的教学方法。好的教学方法是能转化为学生学习方法的方法，好的学习方法是能张扬学生个性、激发学生多向思维、发掘学生创新潜能、展示学生才智、获得多样结论的方法，是能开拓学生视野，打开学生思路，充分开掘语文学习资源的方法。
　　可是，无论它怎么变，语文教学始终要与学生一起走在语文的路上，千万不要被纷繁的理念晃花了我们的眼睛。我们要明白语文就是语文，我们要守住一颗平常心，冷静地我们自己的工作方法，要在语文教师要坚守语文这块阵地，让语文始终围绕语文来展开，这是我们每一位语教师应尽的责任。要敢于创新要讲究方法但也不能太花里胡哨。无论它怎么变，万变不离其综，识字作文，交流情感是最后的归宿。
　　最后让我们唱着这样的调子：
　　踏一路阳光
　　洒一路欢笑，
　　合着课改的节拍，
　　让我们迈步在语文的路上